GUION

Descripción General Del Proyecto

Institución educativa: Centro Educativo Rural José María Guioth.

Ubicación: Cumaral Meta

Área del conocimiento del proyecto: Ética y valores humanos

Temática: El Respeto

Título del proyecto: Jugando y respetando

Grado: 4°

Necesidad o problema evidenciado: las relaciones interpersonales entre compañeros  han desmejorado ya que existe agresión verbal.

Objetivo del proyecto: fomentar el valor del respeto entre compañeros.

Nombre del docente: Blanca Amelia Reyes Novoa

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto

Estudiantes del grado 4º

Padres de familia de los niños hacia los cuales va más enfocado el proyecto.

 Docente encargada del proyecto:

Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores, cámaras de video o celulares para la recolección de material multimedia, aula de tecnología e informática, salón de clase.

Software a trabajar: CUADERNIA.

PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización.
Paso a realizar	Objetivo del paso		Tiempo  de realización de la actividad		Lugar	Evidencias o Referentes
Charla Exploración del concepto de respeto	Sensibilizar al estudiante de la importancia del valor del respeto. Conceptualizar el significado de respeto a través de cartelera.		7 de mayo		Aula	FOTO
Observación de video	Identificar palabras que afecten o motiven el auto estima de los demás.		21 de mayo		Aula	www.youtube.com/watch?v-Kcd-KFEoDTM
PASO DE INTEGRACIÒN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
Paso a realizar	Objetivo del paso	Tiempo  de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Aplicación de software educativo Cuadernia.	Representar la importancia a través del uso del software Cuadernia.	22 de mayo al 4 de junio		Aula de sistemas		FOTO
Exposición de  la aplicación del software educativo	Explicación del concepto del respeto a través  del software	6 de junio		Aula de sistemas		Foto
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
Paso a realizar	Objetivo del paso	Tiempo  de realización de la actividad		Lugar		Evidencias
Socialización a los padres de familia de las actividades realizadas con los estudiantes.	Adquisición de  compromisos entre padres y estudiantes para una mejor inter relación con los demás	10 de junio		Aula de clase.		Fotos

BILIOGRAFÍA

www.youtube.com/watch?v-Kcd-KFEoDTM

http://WWW.miperiodicodigital.com/2012/edición2012/canaljuniorreloaded/12581-respeto-aula.html

Explicando proyecto el respeto

 Importancia del respeto

 Video el respeto www.youtube.com/watch?v-Kcd-KFEoDTM

 Estudiantes desarrollando actividades de respeto

 Trabajando en software Cuadernia

Mapa Mental

¿COMO  MEJORAR EL RESPETO EN EL AULA DE CLASE POR MEDIO DE  LAS TICS?

Uno de los aspectos que caracterizan al Centro Educativo Rural José María Guioth  sede principal en el grado cuarto de Básica primaria: “La falta de aplicación de las normas básicas de urbanidad y la crisis en valores”, por ello se hace  necesario replantear la formación  integral tomando como base el rescate y la práctica de los mismos, tanto en la vida escolar, familiar y social.

El respeto es uno de los valores más importantes del ser humano y tiene una gran importancia en la interacción social. El respeto impide que una persona tenga actitudes reprobables o censurables hacia otra, por tanto, el respeto debe ser mutuo.

Una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar, a comprender al otro, a valorar los intereses y las necesidades del otro, pero en muchos casos no se sabe respetar. Respetar no significa estar de acuerdo en todos los ámbitos con otra persona, sino que significa no discriminar ni ofender a esa persona por su forma de vida y sus decisiones (siempre que dichas decisiones no causen ningún daño o falten el respeto a los demás).

El respeto también puede ser un sentimiento que lleva a la obediencia y al cumplimiento de ciertas normas (por ejemplo, el respeto a la ley). Hablar acerca de un tema con respeto (como las diferentes religiones, creencias y comportamientos) es hablar de manera sensible, ponderada y reflexiva.

 Teniendo en cuenta valores como: el respeto, tolerancia, honestidad, responsabilidad, compromiso, puntualidad, disciplina, solidaridad, amistad, lealtad, diálogo, perseverancia, organización, agradecimiento, creatividad, honestidad, amor, entre otros.

Los educandos en el medio social que habita y en su realidad se identifican con los valores morales y sociales en un proceso de formación y participación, y los educadores orientan e integran, coordinando y asesorando acciones a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por ende de la comunidad  en general.

Corresponde a todo el equipo docente, directivos, padres de familia y otros líderes comunitarios poner en práctica acciones que lleven a interiorizar los valores, creemos entonces que a través de este proyecto se ayude a los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales, dándoles un conjunto de herramientas que les ayuden a analizar los valores que poseen y los que le permiten darle un verdadero sentido a su propia vida.

.

Se espera así, que éste sea uno de los aspectos que caractericen positivamente al Centro Educativo Rural José María Guioth, teniendo en cuenta que la educación es un proceso formativo, la idea que uno tiene de la educación y del oficio del educador, depende de la idea que se tiene del hombre y de su destino.

“La falta de aplicación de las olvidadas normas de urbanidad y civismo: Da  la Crisis de valores en general” que vive nuestra Institución, que  hace necesario replantear el papel que la educación representa en ella y a su vez encontrar alternativas que permitan orientar y realizar el cambio que se necesita en los procesos Institucionales  que se dan al interior de nuestra comunidad educativa.

El hombre como  ser creativo, se realiza en la media en que se compromete, la vida es un permanente campo de lucha, a las mejores aspiraciones se oponen grandes y pequeños obstáculos que no las dejan prosperar. Si  hablamos de realidad social, todos estamos llenos de las mejores intenciones, Y sin embargo, nuestra sociedad permanece corroída por el engaño, la deshonestidad, zarandeada por la inseguridad, desgarrada por la miseria.

El trato entre los estudiantes se origina a partir de las expresiones  abiertas entre adultos frente a menores, convivencia intrafamiliar,  inestabilidad  emocional y en general grandes alteraciones de comportamiento; anexo a esto está el mal uso de los medios de comunicación   especialmente la televisión donde se proyecta el 99% antivalores afectando las bases que tiene los niños, el desplazamiento , desempleo, bajo nivel económico, desintegración familiar, falta de afecto, mal uso del tiempo libre,  alcoholismo,

La problemática que se presenta en esta  Institución, exige una organización compartida por el equipo docente, directivos, padres de familia y estudiantes. Todos reconocemos que a pesar de esos aspectos de problemática en estos educandos, existen cualidades, intereses y actitudes positivas hacia el cambio y la superación, conservan gran capacidad de adaptación y disposición para mejorar. En lo que a la comunidad educativa se refiere es necesario que todos los implicados en su construcción, participen de forma efectiva y coherente.

Es necesario el compromiso y el interés por participar en el desarrollo de actividades tendientes a mejorar este valor  para que las vivencias de los estudiantes en el ámbito escolar, familiar y social sean de un continuo reconocimiento de los valores en cada persona y que se practiquen a través del quehacer diario. Igualmente se apoyara este proyecto  el uso de las TIC´S como la proyección de video y  charla,  realización de diapositivas, uso de software,   demostrando el valor del respeto.